Archives for 29 Φεβρουαρίου 2020

Μαρ
04

Ψήφισμα συμπαράστασης στους εργαζόμενους στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ θεωρεί ότι η κυβέρνηση έχει την απόλυτη ευθύνη που κλείνει τα ΚΔΒΜ με αποτέλεσμα οι 450 διοικητικοί εργαζόμενοι και χιλιάδες εκπαιδευτές ενηλίκων να μένουν άνεργοι. Δομές οι οποίες λειτούργησαν στο πλαίσιο των δήμων και επιμόρφωσαν δωρεάν χιλιάδες εκπαιδευόμενους βάζουν λουκέτο.

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ανακοινώσεις . Ενημέρωση
Περισσότερα
Μαρ
04

Ανακοίνωση για το ψήφισμα της ΓΣ των Προέδρων για τον Εθνικό Διάλογο

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, και προς αποκατάσταση της αλήθειας γνωστοποιεί στους συναδέλφους ότι στη συνέλευση των Προέδρων των τοπικών ΕΛΜΕ, του Σαββάτου, 27-02-2016 τέθηκε από ορισμένους Προέδρους ΕΛΜΕ το ζήτημα της αποχώρησης της ΟΛΜΕ από τον Εθνικό Διάλογο, στον οποίο έχει προσφάτως αποφασίσει να συμμετάσχει το Διοικητικό Συμβούλιο.

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ανακοινώσεις . Ενημέρωση
Περισσότερα
Μαρ
04

Ομάδα Εργασίας για την πιλοτική εφαρμογή της Τάξης Μαθητείας

Ομάδα Εργασίας η οποία θα επιφορτισεί με την υλοποίηση της πιλοτικής εφαρμογής της Τάξης Μαθητείας συγκροτήθηκε στο ΥΠ.Π.Ε.Θ

Μέλη της Ομάδας ορίστηκαν:

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ενημέρωση . Υπουργείο Παιδείας
Περισσότερα
Μαρ
04

3o Φεστιβάλ Επιστήμης και Καινοτομίας στην Αθήνα

Σας γνωστοποιούμε ότι το Βρετανικό Συμβούλιο (British Council), ο εκπαιδευτικός οργανισμός «SciCo» Επιστήμη – Επικοινωνία, ο Κόμβος Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας του Δήμου Αθηναίων “INNOVATHENS”, ο Σύνδεσμος Υποτρόφων του Ιδρύματος Ωνάση και το Μουσείο Φωταερίου διοργανώνουν σε συνεργασία με ακαδημαϊκούς, ερευνητικούς και εκπαιδευτικούς φορείς το 3ο Φεστιβάλ Επιστήμης και Καινοτομίας (Athens Science Festival).

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ενημέρωση
Περισσότερα
Μαρ
04

Για τις “Νεφέλες” του Αριστοφάνη: (3.4) Μεταβατικό Επεισόδιο

Το επεισόδιο αυτό μεσολαβεί ανάμεσα στην Παράβαση και τον Επιρρηματικό Αγώνα μεταξύ Δίκαιου και Άδικου Λόγου. Ο Στρεψιάδης αποτυγχάνει οριστικά ως μαθητής και — με συμβουλή των Νεφελών αυτή τη φορά — στρέφεται ξανά προς την αρχική (και λογική) του επιλογή, τον Φειδιππίδη. Ο Στρεψιάδης καταφέρνει αυτή τη φορά να πείσει τον γιο του να φοιτήσει στη θέση του κοντά στον Σωκράτη — παραδόξως, αφούουσιαστικά δεν χρησιμοποιεί κανένα καινούριο επιχείρημα, πέρα από την πρακτική επίδειξη των (αμφίβολων) αγαθών που επιφυλάσσουν οι σπουδές στο Φροντιστήριο.

Από Αντώνης Πετρίδης | Λωτοφάγοι . Μόνιμες Στήλες
Περισσότερα
Μαρ
04

Τι κάνουμε με την κρίση;

Μια αιρετική προσέγγιση

Του Νίκου Τσούλια

Έχω την ισχυρή πεποίθηση ότι αν δεν φτάσουμε σε ένα πεδίο άρτιας αυτογνωσίας και γενναίας αυτοκριτικής, δεν θα μπορέσουμε να βρούμε δρόμους ουσιαστικής υπέρβασης της κρίσης.

Περισσότερα