Παιδοψυχολογία-Εφηβεία

«Ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες κάθεται στο γραφείο του και γράφει μια σχολική εργασία στον ηλεκτρονικό υπολογιστή, σε πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου. Στη συνέχεια ελέγχει τα ορθογραφικά λάθη στο διορθωτή λαθών και αργότερα χρησιμοποιεί μια αριθμομηχανή για να υπολογίσει τους πόντους σε ένα παιχνίδι στο σπίτι ενός φίλου του.» Η εικόνα αυτή δεν προέρχεται από τη σφαίρα της φαντασίας· μπορεί να γίνει πραγματικότητα για κάθε παιδί με μαθησιακές δυσκολίες που αξιοποιεί τα οφέλη της υποστηρικτικής τεχνολογίας. Με τον όρο μαθησιακές δυσκολίες περιγράφεται ένα ευρύ φάσμα δυσχερειών στην πρόσληψη, αποθήκευση και ανάκληση πληροφοριών, οι οποίες συνδέονται με τους τομείς της ανάγνωσης, της γραφής και των μαθηματικών (Lerner, 2000).

Επιμορφωτικό σεμινάριο εκπαιδευτικών με θέμα: «Παιδική Κακοποίηση - παραμέληση: Αναγνώριση, αντιμετώπιση και διαχείριση περιστατικών στη σχολική κοινότητα» διοργανώνει το Τμήμα Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Βρεφονηπιακών Σταθμών του Δήμου. Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και θα πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού από την Ψυχολόγο του Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής του Δήμου Βάρης Βούλας Βουλιαγμένης, Πίκη Ανθούσα.

Σεμινάριο “Μουσικοκινητικής και Ψυχοκινητικής Αγωγής” Έναρξη: 20 Φεβρουαρίου 2016 στη Θεσσαλονίκη Η Μπουρνέλλη Π., Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών, διοργανώνει Βιωματικό Σεμινάριο 20 ωρών που σκοπό έχει να επιμορφώσει Εκπαιδευτικούς και Φοιτητές, Φυσικής Αγωγής, Νηπιαγωγούς, Χορού, Μουσικής, Θεάτρου, Ειδικής Αγωγής, Βρεφονηπιοκόμους, Παιδοψυχολόγους και γενικά όποιους ενδιαφέρει η διδασκαλία της Ψυχοκινητικής και Μουσικοκινητικής Αγωγής.

Η Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής, Παιδείας & Πολιτισμού Δήμου Βύρωνα σε συνεργασία με τον Οργανισμό «το Χαμόγελο του Παιδιού», διοργανώνει ημερίδα με τίτλο:

Το Δίκτυο Πρόληψης και Αντιμετώπισης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης Κρήτης (Παρατηρητήριο για τη Βία & τον Εκφοβισμό), με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα ενάντια στο Σχολικό Εκφοβισμό (6 Μαρτίου), διοργανώνει Διημερίδα με θέμα «Σχολικός Εκφοβισμός: Επιστημονικές Προσεγγίσεις και Βιωματικές Εφαρμογές».

Το σεμινάριο αυτό ασχολείται με τη θεωρητική αποσαφήνιση του ορισμού των μαθησιακών δυσκολιών στην ανάγνωση, ενώ ταυτόχρονα αξιοποιούνται τα ερευνητικά δεδομένα, ώστε να προτείνονται στρατηγικές που μπορούν να σχεδιαστούν και να διδαχτούν οι μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση, για να αντιμετωπίζουν με επιτυχία τις προκλήσεις που προκύπτουν από αυτή μέσα στη σχολική τάξη. H έρευνα στρέφεται πλέον στην έγκαιρη παρέμβαση παρά στη διάγνωση, καθώς οι ερευνητές που ασχολούνται με τη μελέτη των παραγόντων που επηρεάζουν την αναγνωστική διαδικασία μετακινούνται μακριά από αυτή την άποψη και μελετούν τις αναγνωστικές δυσκολίες μέσα από το πρίσμα ποικίλων γνωστικών και κοινωνικών περιβαλλόντων, εκεί όπου συμβαίνει η ανάγνωση.