Πανελλαδικές

Στο νέο πρόγραμμα της Γ Λυκείου που θα ισχύσει από το σχολικό έτος 2015-2016 για να περάσει κάποιος σε σχολές Οικονομίας και Πληροφορικής θα διδάσκεται την εβδομάδα 3 ώρες Ιστορία κατεύθυνσης και 2 ώρες Προγραμματισμό (ΑΕΠΠ) !!! Οι 3 ώρες Ιστορία κατεύθυνσης έρχονται να προστεθούν σε 2 ακόμα ώρες την εβδομάδα με Ιστορία Γενικής Παιδείας! Δηλαδή 5 ώρες Ιστορία και 2 ώρες Προγραμματισμό (ΑΕΠΠ) . Ένας υποψήφιος των σχολών Οικονομίας και Πληροφορικής θα διδάσκεται στη Γ Λυκείου τα παρακάτω:

Με τα σημερινά δεδομένα έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής: 1. Απαξίωση του δημόσιου σχολείου καθώς δεν θα μετρούν οι βαθμοί (όπως όλα δείχνουν). Ένα ακόμη πρόβλημα θα είναι ότι σε ένα τμήμα θα βρίσκονται μαζί μαθητές που θα εξεταστούν πανελλαδικά με μαθητές που θα εξεταστούν ενδοσχολικά με αυτονόητες παρενέργειες. 2. Η βαθμολογική σημασία του κάθε μαθήματος θα είναι πάρα πολύ μεγάλη (ειδικά σε σχέση με τα 6 μαθήματα). Δηλαδή αποτυχία έστω και σε ένα από τα 4 μαθήματα θα σημαίνει αυτόματα απώλεια στόχου κυρίως αν μιλάμε για υψηλόβαθμες σχολές. Στην περίπτωση ειδικά των Επιστημών Υγείας θα δούμε πάλι φαινόμενα μαθητών με 19200 μόρια να μένουν εκτός Ιατρικών Σχολών καθώς εκεί η πίεση για τέλεια γραπτά θα είναι αφόρητη. Φυσικό επόμενο θα είναι να πιεστούν προς τα επάνω σχεδόν όλες οι σχολές του πεδίου αυτού.

σύστημα Πανελλαδικών Εξετάσεων, το οποίο θα εγκαινιάσουν οι σημερινοί μαθητές της Β Λυκείου θα κατατεθεί σήμερα στο Σχέδιο Νόμου «Για την αντιμετώπιση της βίας στα γήπεδα», και έχει ως εξής: Τροποποίηση διατάξεων του ν.4186/2013 Θέματα Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου Αιτιολογική έκθεση Ι. Γενικά 1.1. Στην παράγραφο Α προχωρούμε στη θέσπιση μεταβατικού θεσμικού πλαισίου για το σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, που θα ισχύσει έως ότου μετά από ευρύ διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς θεσμοθετήσουμε συνολικά νέο σύστημα για το Λύκειο, το οποίο όχι απλώς θα προετοιμάζει για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια αλλά και θα συμβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας, στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης και στην εμπέδωση των δημοκρατικών αξιών. Οι λόγοι για τους οποίους επείγει η θέσπιση αυτού του μεταβατικού θεσμικού πλαισίου είναι εξής:

1. Η κατανομή των μαθητών στις αίθουσες εξέτασης για τα μαθήματα που εξετάζονται με κοινά σε εθνικό επίπεδο θέματα γίνεται με αλφαβητική σειρά και με την ευθύνη της Λυκειακής Επιτροπής, η οποία συντάσσει ονομαστική κατάσταση εξεταζομένων σε κάθε αίθουσα. Για τα μαθήματα που εξετάζονται σε επίπεδο σχολι− κής μονάδας, η κατανομή των μαθητών στις αίθουσες εξέτασης, με αλφαβητική σειρά, γίνεται με την ευθύνη του Διευθυντή του οικείου Λυκείου, ο οποίος συντάσσει ονομαστική κατάσταση εξεταζομένων σε κάθε αίθουσα. Η τοποθέτηση των μαθητών στις θέσεις και ο έλεγχος είναι ευθύνη των επιτηρητών. Παρέκκλιση επιβάλλεται στην περίπτωση αδελφών ή συγγενών μαθητών.

Τα μόρια για κάθε μονάδα της 20θμίας κλίμακας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2015. Τα μόρια έχουν υπολογισθεί με συντελεστές 130/70. Παράδειγμα για σχολές του 1ου Πεδίου υποψηφίου της Θεωρητικής που εξετάζεται Πανελλαδικά σε 6 μαθήματα : 1 μονάδα στα Αρχαία δίνει 263,33 μόρια, 1 μονάδα στην Ιστορία δίνει 203,33 μόρια, 1 μονάδα στα Λατανικά δίνει 133,33 μόρια ,… Παράδειγμα για σχολές του 3ου Πεδίου υποψηφίου της Θετικής που εξετάζεται Πανελλαδικά σε 6 μαθήματα :

Ορισμός Εδρών και Προέδρων Βαθμολογικών Κέντρων για τη βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων των συμμετεχόντων στις Πανελλαδικές εξετάσεις των μαθημάτων της τελευταίας τάξης Γενικού Λυκείου και Επαγγελματικού Λυκείου έτους 2015. Έχοντας υπόψη: Τις διατάξεις των παραγράφων 2 και 11 του άρθρου 21 του Π.Δ. 60/2006 (ΦΕΚ 65-A’) «Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου» όπως συμπληρώθηκαν με τις διατάξεις του εδαφίου στ της παραγράφου 7 του άρθρου 1 του Π.Δ. 12/2009 (ΦΕΚ 22-A’). Τις διατάξεις του άρθρου 3 και της παραγράφου 2 του άρθρου 7 του Ν. 3748/2009 (ΦΕΚ 29-Α’): «Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των κατόχων απολυτηρίου Επαγγελματικού Λυκείου και άλλες διατάξεις». Τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 10 της αριθμ. Φ.151/22071/Β6 (ΦΕΚ 373-Β΄/3-3-09) Υπ. Απόφασης: «Πρόσβαση των κατόχων απολυτηρίου ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Α΄ στα Ανώτατα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα …και Σχολές Αστυφυλάκων».