Άρθρα-Απόψεις

Η αξιακή ποιότητα της Λογοτεχνίας έγκειται στο γεγονός, ότι ασκεί καθοριστική επιρροή στη τρυφερή παιδική ηλικία των μαθητών, προσφέροντας τα απαραίτητα εφόδια για πολύπλευρη ανάπλαση της προσωπικότητας, κώδικα αξιών, κριτικό αναστοχασμό, σκεπτική αλληλουχία, πολιτισμική και πολιτιστική συνείδηση.

Παραδείγματα προαγωγής από την Α Λυκείου με τις ελάχιστες προϋποθέσεις Πηγή: http://sep4u.gr/

Χιλιάδες θέσεις εκπαιδευτικών χάνονται από την ερχόμενη σχολική χρονιά με τις νέες ρυθμίσεις του υπουργείου παιδείας, καταγγέλλει η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, κατηγορώντας το υπουργείο ότι προχωρά σε αποσπασματικές και αιφνιδιαστικές παρεμβάσεις χωρίς επιστημονική βάση και παιδαγωγικά κριτήρια με μοναδικό στόχο να «περισσέψουν» εκπαιδευτικοί, στο πλαίσιο του μνημονιακού εγκλωβισμού.

Η αγωνία έχει χτυπήσει «κόκκινο» για τους φετινούς υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων, καθώς περιμένουν να δουν ποιο θα είναι το νέο μηχανογραφικό που θα κληθούν να συμπληρώσουν.

Στο πλαίσιο των επιμορφώσεων των φιλολόγων που επιχειρούν να διδάξουν φέτος για πρώτη φορά στην ιστορία της κυπριακής εκπαίδευσης Αριστοφάνη (συγκεκριμένα Νεφέλες) παρουσίασα πρόσφατα την ακόλουθη πρόταση για το πώς θα μπορούσε να προσεγγιστεί διδακτικά η Α᾽ Παράβαση της αριστοφανικής κωμωδίας. Αναδημοσιεύω την πρότασή μου εδώ σε δύο συνέχειες. Το σχολικό βιβλίο μπορείτε να το προμηθευθείτε δωρεάν από εδώ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Νοείται ότι οι πιο κάτω στόχοι, πρώτον, ιεραρχούνται και δεύτερον, προσαρμόζονται ανάλογα με τη δεκτικότητα του ακροατηρίου. Η πρόταση είναι υλικό για σκέψη και προβληματισμό που απευθύνεται κυρίως σε φιλολόγους.

Σύμφωνα με την Έκθεση του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ που δημοσιεύτηκε φέτος (το τμήμα που αφορά τη μαθητική διαρροή ) : Στο ακόλουθο γράφημα αποτυπώνεται ο δείκτης πρόωρης σχολικής...