Υπουργείο Παιδείας

Επιμορφωτικό υλικό (Εισαγωγή στις Θεωρητικές Αρχές, Διαδικασίες & Εργαλεία του Πλαισίου Αξιολόγησης )

Επιμορφωτικό Υλικό (Μαθήματα για διευθυντές σχολικών μονάδων)

Σας ενημερώνουμε ότι για όσους Διευθυντές σχολικών μονάδων δεν κατέστη δυνατή η δια ζώσης επιμόρφωση, προβλέπεται ασύγχρονη εξ αποστάσεως επιμόρφωση. Για τον σκοπό αυτό, αποστέλλεται επιμορφωτικό υλικό καθώς και εργασίες/ δραστηριότητες, τα οποία παρακαλούμε να προωθήσετε στους υπόχρεους μέχρι την Πέμπτη 19 Ιουνίου 2014 σε ηλεκτρονική μορφή. Συγκεκριμένα, σας αποστέλλουμε συνημμένα: αρχείο τεσσάρων (4) επιμορφωτικών μαθημάτων, το οποίο βασίζεται στο επιμορφωτικό υλικό που έχει ήδη παραδοθεί στους Διευθυντές σε έντυπη μορφή, και αρχείο με κείμενο γενικής εισαγωγής στη φιλοσοφία, τις διαδικασίες και τα εργαλεία της αξιολόγησης του Προεδρικού Διατάγματος 152/2013, το οποίο αποτελεί επικαιροποιημένη έκδοση του επιμορφωτικού υλικού που υπάρχει στο CD.

Παραδείγματα προαγωγής από την Α Λυκείου με τις ελάχιστες προϋποθέσεις Πηγή: http://sep4u.gr/

Οι «λιμνάζοντες» φοιτητές, τα προβλήματα ή ελλείψεις στις υποδομές, η δυσαναλογία του αριθμού διδασκόντων προς διδασκομένους, αλλά και ο μεγάλος αριθμός εισακτέων, είναι μερικά από τα προβλήματα που εντοπίζονται στα ακαδημαϊκά ιδρύματα της χώρας (ΑΕΙ και ΤΕΙ), όπως προκύπτει από την αξιολόγηση της Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα που έχει πραγματοποιηθεί σε 33 πανεπιστήμια. Σύμφωνα με το μέλος της ΑΔΙΠ, Μαρία Λαζαρίδου, έχει ήδη ολοκληρωθεί ο πρώτος κύκλος της εξωτερικής αξιολόγησης των ΑΕΙ και τα αποτελέσματα η Αρχή σκοπεύει να αποστείλει στα πανεπιστήμια, προς ενημέρωσή τους, εντός του καλοκαιριού. Αξιολογήθηκαν συνολικά 21 ΑΕΙ και 12 ΤΕΙ (όπως προέκυψαν από το σχέδιο «Αθηνά») και συνολικά 439 τμήματα, από τα οποία δεν έχουν ολοκληρώσει ακόμη περίπου 50 τμήματα (που άλλαξαν τίτλο από το σχέδιο «Αθηνά»). Από την αξιολόγηση προκύπτουν πολλές θετικές εκτιμήσεις, αλλά και ορισμένες αρνητικές. Μεταξύ των θετικών αποτιμήσεων περιλαμβάνεται το υψηλό επίπεδο των μελών ΔΕΠ ή του Εκπαιδευτικού Προσωπικού των ΤΕΙ, το αξιόλογο ερευνητικό έργο (σε σχέση με την χρηματοδότηση) και οι διεθνείς συνεργασίες, τα ικανοποιητικά προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών, η ανεπτυγμένη κινητικότητα των φοιτητών, η σύνδεση διδασκαλίας και έρευνας, η ανάπτυξη δεσμών με την κοινωνία και τους παραγωγικούς φορείς κ.ά.

Στο τέλος Ιουνίου μέχρι τις αρχές Ιουλίου αναμένεται να ανακοινωθούν οι φετινές βαθμολογίες των πανελλαδικών με τους υποψήφιους να μπαίνουν αμέσως μετά στην «μάχη» των μηχανογραφικών. Όπως είναι φυσικό μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών και το ποσοστό των αριστούχων, των μεσαίων βαθμολογιών, αλλά και αυτών που έγραψαν κάτω από την βάση, θα μπορούν να εξαχθούν πιο ασφαλή συμπεράσματα για την πορεία των βάσεων. Με τα μέχρι στιγμής δεδομένα και σύμφωνα με εκτιμήσεις έμπειρων καθηγητών: Στο 1 επιστημονικό πεδίο οι βάσεις θα παρουσιάσουν ανοδικές τάσεις, στα κορυφαία τμήματα (Νομική, Φιλολογία, Κοινωνιολογία) καθώς στα Αρχαία οι επιδόσεις φαίνεται να είναι καλύτερες από τις περσινές.