Υπουργείο Παιδείας

Οδηγίες για τις αναθέσεις των μαθημάτων του Γυμνασίου, του Γενικού και του Επαγγελματικού Λυκείου για το σχ. έτος 2014-2015

Συμπληρωματική υποβολή αίτησης-δήλωσης απομακρυσμένων σχολικών μονάδων υποψηφίων αναπληρωτών εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολ. έτους 2014-2015 Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι καλούνται οι υποψήφιοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ15, ΠΕ16.01, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19, ΠΕ20, ΠΕ32, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40, ΠΕ60, ΠΕ70, ΤΕ01, ΤΕ16 και ΔΕ01, οι οποίοι υπέβαλαν αίτηση με τις αριθμ. 118102/Δ1/25-07-2014 (ΑΔΑ: Β3Ξ69-ΣΦΤ) και 118232/Δ2/25-07-2014 (ΑΔΑ: 7Ζ769-ΟΗΛ) εγκυκλίους και έχουν ενταχθεί στους οικείους προσωρινούς πίνακες, να υποβάλουν αίτηση-δήλωση για απασχόληση σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες οι οποίες ανήκουν στις κατηγορίες μοριοδότησης Θ΄ και Ι΄ για την Πρωτοβάθμια και ΙΑ΄ και ΙΒ΄ για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η προθεσμία υποβολής συμπληρωματικών αιτήσεων ορίζεται από 03-09-2014 έως και 05-09-2014. Οι Αιτήσεις-Δηλώσεις υποβάλλονται στις κατά τόπους Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στο πλαίσιο των επαναληπτικών εξετάσεων για τους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως: δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία. δυσορθογραφία, δυσαναγνωσία που παραπέμφθηκαν σε επανεξέταση τον Σεπτέμβριο του 2014, σας υπενθυμίζουμε την ανωτέρω σχετική, καθώς και τις ακόλουθες επισημάνσεις (αναλογικά από άλλες σχετικές για προφορικές εξετάσεις μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες) κατά τη διαδικασία της προφορικής επανεξέτασης, τα οποία θα πρέπει να προσέξουν οι εξεταστές: «Κατά την εξέταση οι εξεταστές επιβάλλεται να επιδιώκουν τη διαμόρφωση κλίματος εμπιστοσύνης και ασφάλειας και να υποδεικνύουν στον εξεταζόμενο τυχόν λάθη που δεν οφείλονται σε έλλειψη της απαιτούμενης γνώσης αλλά είναι δυσλεκτικά συμπτώματα π.χ. όταν ο εξεταζόμενος λύνει άσκηση μαθηματικών ή χημείας, ο εξεταστής μπορεί να υποδεικνύει τυχόν αναριθμητισμό, τον οποίο ο ίδιος ο εξεταζόμενος διορθώνει, ώστε να προλαμβάνεται η δημιουργία σύγχυσης, η οποία θα οδηγήσει σε λάθος αποτέλεσμα».

Διαφορά 1ου και τελευταίου εισακτέου σε μόρια:εδώ Σε περίπου 200 τμήματα η διαφορά 1ου και τελευταίου εισακτέου είναι τουλάχιστον 4000 μόρια. Σε περίπου 120 τμήματα η διαφορά 1ου και τελευταίου εισακτέου είναι τουλάχιστον 5000 μόρια. Διαφορά 1ου και τελευταίου εισακτέου σε ποσοστό του τελευταίου σε σχέση με τον πρώτο:εδώ

Οι μουσικές σπουδές στα αζήτητα

Οι βάσεις 2014 των ΑΕΙ-ΤΕΙ απο γενικά λύκεια και επα.λ. και συγκριτικοί πίνακες σε σχέση με τα περσινά δεδομένα.