Παρασκευή, 28 Ιανουαρίου, 2022
Τηλ: 694 64 66 679
Advertisement

Κι όμως η ευτυχία είναι εύκολη υπόθεση…

Του Νίκου Τσούλια      Προφανώς η έννοια της ευτυχίας συναρτάται από πολιτισμικές, κοινωνικές, κοσμοθεωρητικές και ιδεολογικές μεταβλητές. Δεν έχει ποτέ σχεδόν το ίδιο περιεχόμενο και την ίδια αξιακή θέση στην εξέλιξη της ιστορίας και στους διάφορους λαούς. Θα μπορούσαμε να ισχυριστούμε ότι η εικόνα της διαφαίνεται περισσότερο στον τρόπο ζωής κάθε κοινωνίας παρά στις όποιες θεωρητικές αναζητήσεις των φιλοσόφων και των στοχαστών.
Περί αμφισβήτησης στο σχολείο

Η οδύσσεια του ελληνικού σχολείου

Του Νίκου Τσούλια Στις αρχές του αιώνα μας ο μεγάλος παιδαγωγός Αλέξανδρος Δελμούζος επιχειρεί μια ιστορική τομή στα εκπαιδευτικά πράγματα του τόπου. Δημιουργεί ένα διαφορετικό σχολείο, ανοιχτό στη ζωή και στην κοινωνία.

Η βαριά σκιά των μαθησιακών κενών των μαθητών

Του Νίκου Τσούλια Αναφερόμαστε σε ένα από τα πιο δύσκολα αλλά και από τα πιο προκλητικά και από τα πιο ακανθώδη ζητήματα του σχολείου. Αναφερόμαστε σε ό,τι στομώνει και καθηλώνει την ομαλή εκπαιδευτική εξέλιξη δεκάδων χιλιάδων μαθητών και μαθητριών, σε ό,τι οδηγεί στο σοβαρότατο εκπαιδευτικό και κοινωνικό πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού.

Αποεκπαίδευση της εκπαίδευσης!

Του Νίκου Τσούλια Η ισχυρή κυριαρχία των δυνάμεων της αγοράς και η διαρκής επέκταση των ιδιωτικοποιήσεων σε κάθε πεδίο

Δεν με χωράει το χωριό μου

Του Νίκου Τσούλια Πάντα η επιστροφή στην πατρίδα σου είναι μια ξεχωριστή οδύσσεια. Πάντα η επιστροφή – ακόμα και προσωρινή – στην ιδιαίτερη πατρίδα σου έχει σε έξαψη όλες τις αντιφάσεις της νοσταλγίας, έχει αμφισημίες και πολυσημίες.

Μύθος και πραγματικότητα για τους διορισμούς των εκπαιδευτικών

Του Νίκου Τσούλια Αρχικά πρέπει το όλο θέμα μας να τεθεί σε σωστή βάση, σε ευρεία αναφορά και όχι στο σημερινό περιορισμένο πλαίσιο. Οι διορισμοί των εκπαιδευτικών δεν είναι πρωτίστως κλαδικό ζήτημα που αφορά μόνο τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς αλλά μείζον εκπαιδευτικό και κοινωνικό πρόβλημα. Υπάρχουν δύο θεμελιώδεις πλευρές, οι οποίες αποσιωπούνται σκοπίμως με προφανή στόχο να θεωρείται το όλο θέμα ως αποκλειστικό πρόβλημα ενός υποσυνόλου εκπαιδευτικών!