Author: Νίκος Τσούλιας

Του Νίκου Τσούλια      Αν δεν ξέρεις το πώς γεννιέται ένα πάθος σου, σημαίνει ότι έχει σοβαρό πρόβλημα αυτογνωσίας. Αν όμως πορεύεσαι μαζί του όσο έχεις συνειδητοποιήσει τον εαυτό σου, τότε ίσως να το θεωρείς συστατικό σου στοιχείο – όπως είναι το όνομά σου, η καταγωγή σου κλπ – και να μην ξέρεις πως ακριβώς [...]

Του Νίκου Τσούλια         Αμέτρητες οι ιστορίες του σχολείου. Ιστορίες μικρές ή μεγάλες, προσωπικές ή συλλογικές μπορούν να εκτυλίσσονται κάθε ημέρα ακόμα και με τον πιο απρόβλεπτο τρόπο. Μια ζωντανή κοινότητα είναι το σχολείο, μια μικροκοινωνία που ζει και αναπνέει με τη «δημιουργία του μέλλοντος», αλλά βιώνει το παρόν με τον πιο έντονο τρόπο, [...]

Του Νίκου Τσούλια      Το διάβασμα δεν είναι μια ουδέτερη πράξη. Δεν γίνεται για να περάσει η ώρα ούτε για να σκοτώσουμε το χρόνο μας. Δεν είναι κατάσταση ηρεμίας και αδιαφορίας.      Το διάβασμα, που αντιστοιχεί σε μια σύνθετη: προσωπική, κοινωνική και πολιτιστική λειτουργία, κουβαλάει την ψυχοσυναισθηματική και πνευματική ανάγκη της και το αξιακό της [...]

Του Νίκου Τσούλια        Όταν κόντευα να φτάσω σπίτι, πήρα τη σακούλα με τα βιβλία αγκαλιά· ασυναίσθητα στην αρχή αλλά μετά μετασχημάτισα την ερμηνεία στον εαυτό μου αλλιώς. Έστελνα μήνυμα φιλίας και αγάπης στα βιβλία, ότι είναι τυχερά, ότι έπεσαν σε καλά χέρια.      Η σακούλα ήταν γεμάτη, πέντε βιβλία όλα κι όλα αλλά [...]

Του Νίκου Τσούλια        Και πάλι εξαγγελία δημαγωγίας και γενικολογίας. Το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. δεν μπορούν να εγκαταλείψουν τον λαϊκισμό. Επανήλθε η ηγεσία του Υπουργείου με σκοπό την επικοινωνιακή και μόνο πολιτική.      Είναι ενδεικτικό το γεγονός ότι με την πρότασή της βάλλει κυρίως εναντίον του σημερινού απολυτηρίου του λυκείου, [...]

Του Νίκου Τσούλια        Μια ζωή με τα βιβλία αλλά και …πέραν αυτής αφού η επιθυμία μου για το οριστικό ταξίδι είναι από τώρα σαφής και έχω προσδιορίσει ποια διαλεχτά βιβλία θα συνταξιδέψουν μαζί μου. Και είναι μεν μια πράξη συμβολική αλλά και ένα μήνυμα που αφήνω ότι «η ζωή είναι πορεία στη γνώση [...]