Archives for 17 Σεπτεμβρίου 2019

Μαΐ
15

Μία σχολική εργασία… μάθημα ευτυχίας για κάθε «υγιή» ενήλικο… διά χειρός 10χρονου αυτιστικού!

Σε έναν κόσμο αχάριστο και άπληστο… που ΤΑ ΠΑΝΤΑ αποτιμώνται και εξαργυρώνονται σε χρήματα… περιπτώσεις σαν τον πρωταγωνιστή του σημερινού άρθρου… αποτελούν πηγή νερού στην έρημο. Όχι μόνο, γιατί… είθισται να συγκινούμαστε με τα παιδιά που διακρίνονται για τις special ικανότητές τους, αλλά και γιατί… έχουμε την τάση ως ατελείς άνθρωποι… να αγνοούμε την ουσία και να εστιάζουμε στη ρηχή επιφάνεια. Είμαστε εμείς, που αγαπάμε μεν τα σκυλιά… δεν αγαπάμε όμως σαν αυτά.

Από Μάρω Μπελντερτζή | Μόνιμες Στήλες
Περισσότερα
Μαΐ
15

Συγκρίνοντας τις “Νεφέλες” και τη “Σαμία”: δύο σημεία επαφής και απόκλισης

Η συγκριτική εξέταση έργων του αρχαίου ελληνικού δραματολογίου είναι άσκηση πολύ διδακτική. Στο κείμενο που ακολουθεί συγκρίνουμε τις Νεφέλες του Αριστοφάνη και τη Σαμία του Μενάνδρου απαντώντας στα κάτωθι δύο ερωτήματα:

Ερώτημα 1ο: Τόσο οι Νεφέλες του Αριστοφάνη όσο και η Σαμία του Μενάνδρου έχουν ως επίκεντρο τη σχέση πατέρα-γιου. Το κάθε έργο, όμως, προσδίδει στο σύνηθες αυτό δραματικό μοτίβο τη δική του ιδιαίτερη χροιά. Σχολιάστε.
Ερώτημα 2ο: Χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα τους δύο γέροντες, αφενός τον Στρεψιάδη των Νεφελών, αφετέρου τον Δημέα της Σαμίας, τεκμηριώστε την άποψη ότι οι κωμωδίες του Μενάνδρου, σε αντίθεση με αυτές του Αριστοφάνη, επιδιώκουν τον ψυχολογικό ρεαλισμό.

Από Αντώνης Πετρίδης | Λωτοφάγοι . Μόνιμες Στήλες
Περισσότερα

Αξιόλογα ΑΕΙ με βάσεις μικρότερες από 10000, 11000, 12000 και 13000 μόρια

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει τις συνολικές σχολές και τις σχολές ανά Ε.Π. με βάσεις κάτω από 10000, 11000, 12000 και 13000 μόρια. Ανά Ε.Π. ο συνολικός αριθμός αναλύεται σε σχολές με Ειδικό Μάθημα και σε σχολές χωρίς Ειδικό Μάθημα.

Περισσότερα
Μαΐ
15

Ο Αλέξανδρος πίσω από τον Μέγα

“Δεν υπάρχει τίποτα αδύνατο γι’ αυτόν που θα προσπαθήσει”.

Μέγας Αλέξανδρος

Ηγέομαι: προηγούμαι, προπορεύομαι, είμαι αρχηγός, οδηγώ, διευθύνω, κυβερνώ (Χαρ. Αθ. Μπαλτάς, Λεξικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, Αθήνα, εκδόσεις Δημ. Ν. Παπαδήμα, 1995, σ. 269)

Περισσότερα