Archives for 8 Μαρτίου 2021

Οκτ
23

Απολογιστική εκδήλωση Δομής Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 2010-2015

Η Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων διοργανώνει την Απολογιστική εκδήλωση της Δομής Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας και των επιμέρους γραφείων της, 2010-2015, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2015 και ώρα 12.00 π.μ. στην Αίθουσα της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Η εκδήλωση προσβλέπει στην παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου της Δομής Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας, του Γραφείου Διασύνδεσης, του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης και της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας ως προς την υποστήριξη της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής σταδιοδρομίας των επωφελούμενων φοιτητών και αποφοίτων, τη διευκόλυνση και ενθάρρυνση δράσεων επιχειρηματικότητας, τη διασύνδεση του Πανεπιστημίου με την αγορά εργασίας και την ενίσχυση της εξωστρέφειας του

Οργάνωση: Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας (ΔΑΣΤΑ) Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Τηλ. Επικοινωνίας : 26510 07278

Στο συνημμένο αρχείο μπορείτε να βρείτε την Αφίσα, την Πρόσκληση και το Πρόγραμμα της εκδήλωσης

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ανακοινώσεις . Ενημέρωση
Περισσότερα
Οκτ
23

Υποτροφίες του Κληροδοτήματος “Χρύσανθου και Αναστασίας Καρύδη”

Το Πανεπιστήμιο Κρήτης θα χορηγήσει κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014-15, σύμφωνα με τις 6η/18-06-2015 και 8η/24-09-2015 αποφάσεις της Κοσμητείας της Σχολής Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης, δεκαέξι (16) υποτροφίες σε βάρος των εσόδων του Κληροδοτήματος “Χρύσανθου και Αναστασίας Καρύδη”.

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ανακοινώσεις . Ενημέρωση
Περισσότερα
Οκτ
23

Προδιαγραφές ΚΠγ Νοεμβρίου 2015

Προδιαγραφές ΚΠγ Νοεμβρίου 2015

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ενημέρωση . Υπουργείο Παιδείας
Περισσότερα
Οκτ
23

Επαναστατικό το βασίλειο της Έκθεσης!

Του Νίκου Τσούλια

Όχι, η Έκθεση δεν είναι απλά και μόνο ένα μάθημα στο σχολείο όπως όλα τα άλλα. Και αν αυτό δεν συμβαίνει, οφείλεται σε μια ισχυρή προκατάληψη που θεωρεί την εκπαίδευση ως λειτουργία μεταβίβασης γνώσης και ως αναπαραγωγή του «πολιτισμικού τοπίου» και όχι ως άσκηση αυτοδημιουργίας του ανθρώπου και ως πεδίο αναμέτρησής μας με το μέλλον. Εδώ βρίσκεται και η πηγή της κακοδαιμονίας που η εκπαίδευση δεν μετασχηματίζεται σε παιδεία καιμόρφωση. Γιατί, αντί να είναι τόπος αναζήτησης και έκρηξης δημιουργικότητας είναι θεσμός τυποποίησης και συχνά πνευματικής καθήλωσης.

Περισσότερα
Οκτ
23

Για τις «Φοίνισσες» του Ευριπίδη: (4) Τα θέματα

ΠΡΙΝ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΤΕ ΣΤΟ ΠΙΟ ΚΑΤΩ ΚΕΙΜΕΝΟ, ΔΙΑΒΑΣΤΕ:

Για τις «Φοίνισσες» του Ευριπίδη: (1) Εισαγωγικά
Για τις «Φοίνισσες» του Ευριπίδη: (2) Η διαχείριση της πλοκής
Για τις «Φοίνισσες» του Ευριπίδη: (3) Αφηγηματικές και μυθολογικές καινοτομίες
ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΔΙΠΟΛΑ

Στη θεματολογία τους, οι Φοίνισσες διαχειρίζονται κατά βάση τα ίδια ζητήματα, όπως και οι Επτά, οργανωμένα γύρω από τα ίδια τρία δίπολα:

Από Αντώνης Πετρίδης | Λωτοφάγοι . Μόνιμες Στήλες
Περισσότερα
Οκτ
23

Επιβολή ΦΠΑ στην ιδιωτική εκπαίδευση

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΦΟΡΤΣΑΚΗΣ
Βουλευτής Επικρατείας – ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Ερώτηση προς τους:
Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Νίκο Φίλη
Υπουργό Οικονομικών κ. Ευκλείδη Τσακαλώτο

Θέμα: Επιβολή ΦΠΑ στην ιδιωτική εκπαίδευση

Αθήνα, 22 Οκτωβρίου 2015

Από Μανόλης Μαυρακάκης | Ανακοινώσεις . Ενημέρωση
Περισσότερα